Innowacje w aspekcie historii i teorii wychowania
DOI:
https://doi.org/10.52934/eto.2025.02Słowa kluczowe:
innowacje, historia wychowania, teoria wychowaniaAbstrakt
Innowacje pedagogiczne to istotne, celowe zmiany w systemie szkolnictwa wprowadzane w celu poprawy jego funkcjonalności i skuteczności. Projektowane i realizowane centralnie przez władze państwowe w formie tzw. reform oświatowych lub przez pojedyncze osoby. Historia wychowania dostarcza wielu dowodów na to że powszechna edukacja podlega od zarania dziejów ustawicznym zmianom pod wpływem różnorodnych czynników związanych z rozwojem społecznym, osiągnięciami nauk, zmianami warunków życia.
Bibliografia
Błażejewski, W. (2006). Pedagogika porównawcza. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Heller, M. (2016). Wierzę żeby zrozumieć. Wydawnictwo Znak i Copernicus Center Press.
Kunowski, S. (2004). Podstawy współczesnej pedagogiki. Wydawnictwo Salezjańskie.
Suchodolski, B. (1990). Wychowanie mimo wszystko. Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne.
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Autorzy publikujący w czasopiśmie udzielają jego wydawcy zgody o następującej treści:
- Autor zachowuje autorskie prawa majątkowe do utworu, a jednocześnie udziela wydawcy czasopisma zgody na jego pierwszą publikację w wersji drukowanej i wersji online na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe
oraz zgody na wykonywanie opracowań, w tym przekładów. - Autor ma możliwość udzielania zgody niewyłącznej na opublikowanie utworu w wersji, która ukazała się w czasopiśmie (np. zamieszczenia go w repozytorium instytucjonalnym lub opublikowania w książce), wraz z informacją o jego pierwszej publikacji w czasopiśmie.
- Autor może umieścić swój utwór online (np. w repozytorium instytucjonalnym lub na swojej stronie internetowej) jeszcze przed zgłoszeniem utworu do czasopisma.
