Edukacja wychowanków instytucji pieczy zastępczej typu socjalizacyjnego jako forma profilaktyki wykluczenia społecznego
DOI:
https://doi.org/10.52934/eto.2025.11Słowa kluczowe:
bieda, wykluczenie społeczne, piecza zastępcza, edukacja, samodzielne życieAbstrakt
Wychowankowie instytucji pieczy zastępczej typu socjalizacyjnego to dzieci zagrożone wykluczeniem społecznym i dziedziczeniem biedy. Placówki opiekuńczo-wychowawcze po zmianach systemowych wyzwaniem dla swojej pracy uczyniły dbałość o edukację wychowanków jako formę przeciwdziałania ekskluzji społecznej tych dzieci. Artykuł przedstawia wyniki badań przeprowadzonych w placówkach w województwie lubelskim, obejmujące problemy rozwojowe wychowanków oraz różnorodne działania podejmowane na rzecz realizacji obowiązku szkolnego, zdobywania kwalifikacji zawodowych i przygotowania ich do samodzielnego życia.
Bibliografia
Bejger, H. (2019). Prawo dziecka do edukacji w pracy opiekuńczo-wychowawczej instytucji pieczy zastępczej. Studia Paedagogica Ignatiana, 22(3), 161–181.
Cieślak-Wróblewska, A. (2018). Dziedziczenie biedy wciąż groźne. https://www.rp.pl/gospodarka/art1810861-dziedziczenie-biedy-wciaz-grozne (dostęp: 22.08.2024).
Czyż, E. (red.) (1992). Dziecko i jego prawa. Biblioteka Komitetu Ochrony Praw Dziecka, 3–16.
Dallemura, E. (2021). Dziedziczenie ubóstwa w enklawach biedy. https://szansabialystok.pl/aktualnosci/a639-Artykul-Dziedziczenie-ubostwa-w-enklawach-biedy (dostęp: 22.08.2024).
Gudbrandsson, B. (2006). Dzieci w instytucjach opiekuńczych: zapobieganie instytucjonalizacji i alternatywne formy opieki w krajach europejskich. Dziecko Krzywdzone. Teoria, Badania, Praktyka, 5(4(17), 1–32.
Jaros, P. J., Michalak, M. (2015). Prawa Dziecka. Dokumenty Organizacji Narodów Zjednoczonych. Biuro Rzecznika Praw Dziecka.
Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r., nr 120, poz. 526).
Kwieciński, Z., Śliwerski, B. (2003). Pedagogika. Podręcznik akademicki. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Levitas, R., Pantazis, Ch., Fahmy, E., Gordon, D., Lloyd, E., Patsios, D. (2007). The Multi‐dimensional Analysis of Social Exclusion. University of Bristol.
Milerski, B., Śliwerski, B. (red.) (2000). Pedagogika. Leksykon PWN. Wydawnictwo Naukowe PWN.
Nowak, A. (2012). Pojęcie, istota, przyczyny, mechanizmy marginalizacji i wykluczenia społecznego. Chowanna, 1(38), 22.
Okoń, W. (1998). Nowy słownik pedagogiczny. Wydawnictwo Akademickie Żak.
Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. z 2011 r., nr 149, poz. 887).
Ustawa z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej (Dz. U. z 2004 r., nr 64, poz. 593 z późn. zm.).
Ustawa z dnia 18 lutego 2000 r. o zmianie ustawy o pomocy społecznej oraz ustawy o emeryturach i rentach z Funduszu Ubezpieczeń Społecznych (Dz. U. z 2000 r., nr 19, poz. 238).
Pobrania
Opublikowane
Jak cytować
Numer
Dział
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Użycie niekomercyjne – Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe.
Autorzy publikujący w czasopiśmie udzielają jego wydawcy zgody o następującej treści:
- Autor zachowuje autorskie prawa majątkowe do utworu, a jednocześnie udziela wydawcy czasopisma zgody na jego pierwszą publikację w wersji drukowanej i wersji online na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez utworów zależnych 4.0 Międzynarodowe
oraz zgody na wykonywanie opracowań, w tym przekładów. - Autor ma możliwość udzielania zgody niewyłącznej na opublikowanie utworu w wersji, która ukazała się w czasopiśmie (np. zamieszczenia go w repozytorium instytucjonalnym lub opublikowania w książce), wraz z informacją o jego pierwszej publikacji w czasopiśmie.
- Autor może umieścić swój utwór online (np. w repozytorium instytucjonalnym lub na swojej stronie internetowej) jeszcze przed zgłoszeniem utworu do czasopisma.
