Parents towards the upbringing challenges of the igeners generation
DOI:
https://doi.org/10.52934/eto.2024.07Keywords:
upbringing, Internet, igenersAbstract
This article focuses on the problem of various upbringing challenges of the igeners generation, which parents have been facing for several years. The problem is socially current and increasingly widespread on a global scale. One of them is widespread addiction to IT media, which affects young people, preschool children, as well as children from Ukraine who have recently arrived in Poland. In addition, the results of research conducted among teachers and parents about IT media and their impact on children were presented. Often parents are not fully aware of the existing threats of digital media. That is why it’s so important to show them and make them aware of the real phenomenon.
References
Biskupski, Z. (2022). Media społecznościowe wywołują depresję? Zdumiewające wyniki badań naukowców. Co robić, by smartfon nie pogłębiał problemów? https://strefabiznesu.pl/media-spolecznosciowe-wywoluja-depresje-zdumiewajace-wynikibadan-naukowcow-co-robic-by-smartfon-nie-poglebial-problemow-8122022/ ar/c3-16996077 (dostęp: 02.02.2023).
Cent, J. (2006). Nowe media a dzieci – dylemat rodziców? W: M. Bogunia-Borowska (red.), Dziecko w świecie mediów i konsumpcji (ss. 87–93). Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Gruszczyk-Kolczyńska, E. (2019). Tabletowe dzieci. Dlaczego udostępnianie tabletów małym dzieciom przynosi więcej zła niż korzyści. Jakie z tego wynikają wnioski pedagogiczne. W: E. Gruszczyk-Kolczyńska (red.), Wspomaganie rozwoju i wychowywanie małych dzieci. Podręcznik dla rodziców, opiekunów w żłobkach i nauczycieli w przedszkolach (ss. 97–105). Centrum Edukacyjne Bliżej Przedszkola.
Lusińska, A. (2016). Social media a kampanie społeczne. „Facebook to nie życie” jako przykład kampanii społecznej o i na facebooku. Zarządzanie Mediami, 4(4), 247– 249.
Nowicka-Franczak, M. (2020). Pokolenie ze spuszczoną głową. Wiedza i Życie, 7(1027), 66–69.
Pawlak, M. (2021). Raport Rzecznika Praw Dziecka. Ogólnopolskie badanie jakości życia dzieci i młodzieży w Polsce. Korzystanie z mediów społecznościowych i Internetu. Biuro Rzecznika Praw Dziecka, 19–23.
Polskie Centrum Programu Safer Internet. (2023). Przyłącz się do obchodów Dnia Bezpiecznego Internetu 2023! https://www.saferinternet.pl/aktualnosci/przylaczsie-do-obchodoacutew-dnia-bezpiecznego-internetu-2023_166.html (dostęp: 17.04.2023).
Sikorska, I. (2010). Rozwój dziecka w przedszkolu. Stymulujące wartości wybranych systemów edukacyjnych. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Wąsowicz, G., Styśko-Kunkowska, M. (red.) (2015). Młodzież w Internecie. Zagrożenie uzależnieniem. Podręcznik do kwestionariusza MAWI. Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR.
Więczkowska, M. (2012). Co wciąga twoje dziecko? Wydawnictwo M.
Woronowicz, B. T. (2009). Uzależnienia. Geneza, terapia, powrót do zdrowia. Wydawnictwo Edukacyjne PARPAMEDIA.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bożena Pawłowska
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. - Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
