Teacher's original didactic system

Authors

  • Teresa Biela State Academy of Applied Sciences named after Rev. Bronisław Markiewicz in Jarosław

DOI:

https://doi.org/10.52934/eto.2025.07

Keywords:

teacher innovations, didactic system

Abstract

A pedagogical innovation of a systemic nature entitled "My Little Homeland" contained content in the field of regional, social and historical education. Its main goal was to permanently shape the student's sense of identity in the family, school, local and regional environment, as well as to familiarize them with the history, culture, traditions, customs of the inhabitants of Jarosław and the surrounding area, as well as interesting elements of the local natural environment.

References

Błażejewski, W. (2011). Skuteczność strukturalnego kształcenia przyrodniczo-technicznego. Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej w Jarosławiu.

Błażejewski, W. (2013). Kanon, skuteczność i efektywność kształcenia ogólnego w Polsce. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego.

Błażejewski, W. (2017). Kanon i podstawy konstruowania programów kształcenia ogólnego. Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Techniczno-Ekonomicznej w Jarosławiu.

Niemierko, B. (2007). Kształcenie szkolne. Podręcznik skutecznej dydaktyki. Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej.

Downloads

Published

2025-09-30

How to Cite

Biela, T. (2025). Teacher’s original didactic system. Education • Therapy • Care, 7. https://doi.org/10.52934/eto.2025.07

Issue

Vol. 7 (2025): Teacher's pedagogical innovations in kindergartens and grades I–III of primary school

Section

Artykuły

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International Licencja Creative Commons that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).