Pedagogical innovations in the light of scientific literature
DOI:
https://doi.org/10.52934/eto.2025.01Keywords:
pedagogical innovations, scientific definitions, types of pedagogical innovationsAbstract
The article presents attempts to define pedagogical innovations by selected authors and their essence and genesis on the basis of the analysis of the content of current scientific publications. Proposals for classification according to specific criteria were also presented.
References
Budniak, A., Mnich, M. (2019). Innowacje pedagogiczne i ich wykorzystanie w badaniach własnych studentów edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego. W: A. Budniak, M. Mnich (red.), Podejścia metodologiczne w pedagogice. Koncepcje – badania – wyniki (s. 317). Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Dudel, B., Kowalczuk-Walędziak, M., Łogwiniuk, K. M., Szorc, K., Wróblewska, U. (2014). Innowacje w teorii i praktyce edukacyjnej. Fundacja Centrum Transferu Wiedzy i Innowacji Społeczno-Pedagogicznych.
Filipowicz, R. (2018). Innowacja w edukacji szkolnej – działania o charakterze praktycznym. W: Z. Zacłona, B. Lisowska (red.), Wybrane zagadnienia edukacji dziecka (ss. 22–33). Wydawnictwo Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu.
Furmanek, W. (2017). Innowacje kategorią współczesności. Labor et Educatio, 5, 33.
Giza, T. (2011). Innowacyjność jako kategoria ogólnopedagogiczna i dydaktyczna. W: M. Myszkowska-Litwa (red.), Pedagogika ogólna a teoria i praktyka dydaktyczna (s. 55). Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
Kiersch, J. (2008). Pedagogika waldorfska. Wprowadzenie do pedagogiki Rudolfa Steinera. Oficyna Wydawnicza Impuls.
Kopaliński, W. (2000). Hasło: innowacje. W: W. Kopaliński (red.), Słownik wyrazów obcych i zwrotów obcojęzycznych (s. 231). Wydawnictwo Świat Książki.
Leszcz-Krysiak, A. (2017). Gotowość przyszłych nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej do wdrażania innowacji pedagogicznych w świetle badań własnych. Pedagogika Przedszkolna i Wczesnoszkolna, 5(2/1), 151–153.
Maj, A. (2020). Innowacje i eksperymenty edukacyjne – podstawy pedagogiczne, prawne i metodologiczne. Roczniki Pedagogiczne, 12(48(2), 12.
Nowak, N. (2022). Czynniki warunkujące realizację innowacji pedagogicznych w przedszkolu. Eruditio et Ars, 5(2), 196.
Pacud, A. (2019). Innowacje pedagogiczne w zarządzaniu wiedzą w publicznych placówkach oświatowych województwa śląskiego w latach 2016–2017.
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej Zarządzanie, 33, 156.
Pichlak, M. (2012). Uwarunkowania innowacyjności organizacji. Studium teoretyczne i wyniki badań empirycznych. Wydawnictwo Difin.
Półtorak, E. (2023). Innowacyjność w edukacji przedszkolnej w świetle obwiązujących regulacji prawnych i analizy literatury przedmiotu. Edukacja Elementarna w Teorii i w Praktyce, 18, 54.
Półtorak, E., Gałan, B. (2018). Innowacyjny nauczyciel, czyli kto? Próba definicji pojęcia. Neofilolog, 51(1), 45.
Rozporządzenie z dnia 9 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. z 2002 r., Nr 56, poz. 506).
Rusakowska, D. (1986). Nauczyciel i innowacje pedagogiczne. Instytut Wydawniczy Związków Zawodowych.
Smak, E. (1997). Z zagadnień innowacji pedagogicznej. Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego.
Tkacz, M. (2014). Źródła innowacji pedagogicznych w nauczaniu i uczeniu się geografii – wybrane zagadnienia. Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia Geographica, 6, 20.
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59).
Ziółkowski, P. (2017). Innowacyjność, kreatywność i twórczość w szkole. W: P. Ziółkowski (red.), Nowoczesne formy doskonalenia pracy nauczyciela – Szkoła Przyszłości (s. 102). Wydawnictwo Wyższej Szkoły Gospodarki.
Ziółkowski, P. (2022). Rola innowacji pedagogicznych w szkole. Zeszyty Naukowe WSG, seria: Edukacja – Rodzina – Społeczeństwo, 40(7), 21, 23 156–157.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal. - Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
